|
|
DSpace at 愛知教育大学 >
ブラウズ: 日付
アイテム表示: 1-21 / 2197.
| 発行日 | タイトル | 著者 |
| 26-Feb-2010 |
自閉症児者へのプレイセラピーに関する一考察―３つの初回面接事例より― |
飯塚, 一裕; Iizuka, Kazuhiro |
| 26-Feb-2010 |
広汎性発達障害を早期に疑われる幼児への発達支援に関する一考察（第２報）― 療育機関等から保育園・幼稚園等への移行を通して見えてくる「意義」と「課題」について ― |
北野, 絵美 |
| 26-Feb-2010 |
不適応行動（ AD/HD の状態像）改善へのアプローチ― 箱庭遊びと保護者支援を通して ― |
西脇, 雅彦; 宮島, 暢子 |
| 26-Feb-2010 |
子どもを援助する者の心の傷とその影響 |
吉岡, 恒生; Yoshioka, Tsuneo |
| 26-Feb-2010 |
知的障害児に対する特別支援学校における性教育実施の状況と，教諭と保護者の意識 |
原, 恵美子 |
| 26-Feb-2010 |
小学校における発達障害児に対する小集団 SST の取り組み― ミニゲームを主体とした集団適応の獲得について ― |
野澤, 宏之; 吉岡, 恒生; Yoshioka, Tsuneo |
| Feb-2010 |
「他者意識・自己防衛」を意識した情報モラル教育に関する考察 ― 情報化社会を生きる力との関連 ― |
戸田, 和幸 ; 野崎, 浩成; Toda, Kazuyuki; Nozaki, Hironari |
| Feb-2010 |
判決書教材を活用した人権教育 ― 大学における授業実践を中心に ― |
真島, 聖子; Majima, Kiyoko |
| Feb-2010 |
講義形式による教育臨床学教授の試み |
廣瀬, 幸市; Hirose, Koichi |
| Feb-2010 |
小説教材における「習得・活用」の授業・評価開発 ― 村上春樹｢青が消える｣（高校１年・明治書院）を例に ― |
佐藤, 洋一; 岡田, 智; Sato, Yoichi; Okada, Satoshi |
| Feb-2010 |
音楽専門の教師が担う学校内音楽活動における中核的な役割とコーディネーターとしての責任 ― 全校音楽集会の指導をモデルとしてクラス授業への応用を模索した実践 ― |
新山王, 政和; 寺島, 真澄; Shinzanou, Masakazu; Terashima, Masumi |
| Feb-2010 |
センター試験英語リスニング導入前後における TOEIC 得点に関する調査研究 ― 国際文化コース，中等英語，幼児教育を対象として ― |
建内, 高昭; 小塚, 良孝; Takeuchi, Takaaki; Kozuka, Yoshitaka |
| Feb-2010 |
動きづくりとしてのウォーミングアップ― Ｎ小学校４年生マット運動の実践から ― |
森, 勇示; 鈴木, 一成; Mori, Yuji; Suzuki, Kazunari |
| Feb-2010 |
発達障害児の支援－ ②― 乳幼児期の母親支援と小学校期の学校での支援 ― |
吉岡, 恒生; Yoshioka, Tsuneo |
| Feb-2010 |
心理療法における“Identified Resistance”に関する研究（Ⅰ） |
三谷, 聖也; Mitani, Seiya |
| Feb-2010 |
プロジェクト法を用いた「読書と豊かな人間性」の実践 |
瀬田, 祐輔; 牧, 恵子; Seta, Yusuke; Maki, Keiko |
| Feb-2010 |
食育キャラクター活用による食育推進（３）― 「食まるファイブ｣グッズの有効性の検討 ― |
丸山, 浩徳; 西村, 友希; 西村, 敬子; Maruyama, Hironori; Nishimura, Yuki; Nishimura, Takako |
| Feb-2010 |
通常の学級の広汎性発達障害児の支援のあり方に関する考察（3） |
下鳥, 和佳子 ; 都築, 繁幸; Shimotori, Wakako; Tsuzuki, Shigeyuki |
| Feb-2010 |
小学校から中学校への変換期を支える特別支援に関する実践研究 ― 広汎性発達障害児に対するスクールカウンセラーの関わりを中心に ― |
西川, 絹恵; 生島, 博之; Nishikawa, Kinue; Ikushima, Hiroyuki |
| Feb-2010 |
Study of IT Terms Used in Non-Vocational High School Information Technology Class Textbooks: Toward Corpus-Based Lexical Studies and Sentence Comprehension |
Nozaki, Hironari; Toda, Kazuyuki; Ejima, Tetsuro; Umeda, Kyoko; 野崎, 浩成; 戸田, 和幸 ; 江島, 徹郎; 梅田, 恭子 |
| Feb-2010 |
批判的思考力に基づく歴史教材・授業モデルの開発 ― インドネシアの事例を基にして ― |
ナスティオン; 土屋, 武志; Nasution; Tsuchiya, Takeshi |
|
