0120 幼児教育研究

愛知教育大学幼児教育講座発行
隔年刊

第14号 (2009年5月22日)
	領域「環境」を扱う教科書の傾向分析
	千田, 隆弘
	p.71 -80

	大学を拠点とした子育て支援活動の展開と課題
	吉見, 昌弘
	p.81 -89

	幼児の表現としての"たたく"活動の教材化
	Umezawa, Yukiko 梅澤, 由紀子
	p.3 -10

	戦前における障害児保育に関する研究―保育問題研究会機関紙『保育問題研究』の記述を整理して―
	Ogawa, Hidehiko 小川, 英彦
	p.11 -18

	イメｰジによるワｰクがもたらす個人内の変容―保育に携わる者として不可欠な感受性の会得の試み―
	Hayashi, Makiko 林, 牧子
	p.19 -26

	保育者の実践的指導力育成・向上に関する研究―遊びの後の片付けの指導―
	Yokoi, Shiho Muraoka, Masumi 村岡, 眞澄野田, 美樹横井, 志保
	p.27 -34

	保育の質の向上に関わる実証的研究―子どもの気持ちに沿える言葉かけの意識化を図る―
	鈴木, 文代
	p.35 -43

	広汎性発達障害と思われる幼児の親支援
	高尾, 淳子
	p.45 -53

	小学校教員・保育者養成校における絵本の位置
	南, 元子
	p.55 -60